南粤钟灵秀，珠水育新人。在粤港澳大湾区地理几何中心、广州城市副中心的中心城区，坐落着一所既年轻，又拥有丰厚底蕴的学校，她便是广州市南沙第一中学（以下简称“南沙一中”）。说她底蕴丰富，是因为她于2010年由原南沙中学和原南沙二中合并而成；说她有历史，是因为合并的两所学校都有悠久的办学历史。今年2月，中共中央、国务院印发了《粤港澳大湾区发展规划纲要》，广州南沙被定位为粤港澳全面合作示范区。作为南沙区内唯一一所广东省国家级示范性高中，南沙一中迎来了新的发展机遇，同时肩负着服务大湾区建设的重大历史使命。
近年来，南沙一中以“适合的教育”为引领，积极构建可供学生选择的课程体系、提供自主高效灵动的课堂教学、创设适合学生发展的课外活动、实施促进学生成长的评价方式，全力创办湾区高品质学校，为湾区输出未来社会的未来人才。
构建可供学生选择的课程体系
课程是教育的核心。根据高考改革的新思路、新要求，南沙一中进一步深化课程改革，在开足开齐国家课程的基础上，通过实施“海魂育新”特色课程、分模块选课走班、学科拓展选修课、“六选一”自主培优课程、生涯规划课程、初高中课程融合，优化课程结构，构建适合学生发展的课程体系，满足学生个性学习需求。
一是实施“海魂育新”特色课程。该课程是南沙一中结合南沙地域文化和学校文化特点，融合国家课程、地方课程和校本课程，大力创建的特色课程。该课程在“博采、融汇、厚积、创新”办学理念的指导下，涵盖了“感知海洋”、“探究海洋”、“赏读海洋文学”、“品鉴海洋艺术”、“善用海洋”“心向海洋”等20门课程，旨在培养以创新意识和能力为核心的新时代公民。
二是实施艺术、技术、体育课程分模块选课走班。学校把美术和音乐融合进艺术课程，艺术课分为工艺（陶艺）、版画、书法、音乐表演、歌唱与乐器表演、音乐人生、音乐与舞蹈等7个模块；把信息和通用融合为技术课，技术课分为木工技术、3D打印、APP手机编程、数据处理与分析、创意互动编程、平面设计、网页设计、影音技术等8个模块；体育课程分乒乓球、排球、健美操、篮球、羽毛球、足球等六个模块。艺术、技术、体育课程每周各开设2节，学生均可根据自己的兴趣爱好进行自主选择，实现了全员选课走班。
三是开设语、数、英学科拓展选修课。高一、高二年级每周开设语、数、英学科拓展选修课各2节，学生可根据自身个性化学习需要，选择一科进行拓展，教师进行分层教学，致力于提升学生的学科竞争力。
四是开设综合学科“六选一”自主培优课程。学校为了让学生尽快适应新高考，提升学生综合学科的优势科目，在高一年级每周开设1节综合学科“六选一”自主培优课程，学生可选择一门自己最感兴趣、提升空间最大的学科，进行知识的拓展和加深，提高学科素养及学习能力。
五是开设生涯规划课程。为了帮助学生更好地了解自身情况，学会权衡选择，学校通过生涯规划课程和相关专业测试让学生了解个人兴趣、潜能、人格、职业倾向等，合理选择适合自己发展的课程，科学规划自己的学习与生活。目前，学校配备了专业的生涯规划师。
六是实施初、高中课程融合的培养模式。作为一所完全中学，南沙一中从2018年开始整合初、高中课程，重新规划初、高中课程体系，把初、高中的学科、活动、生涯规划等打通衔接，让学有余力的初中学生能够拓展知识，拓宽视野，提升素养，提前为高中阶段的学习助力。
提供自主高效灵动的课堂教学
教学是学校的基础。课堂是实施“适合的教育”的主阵地。南沙一中通过实施“智慧课堂”精准教学、成立名师管理办公室等方式，进一步优化课堂教学，努力提升学生学科素养和社会发展需要的必备品质及关键能力。
一方面，南沙一中作为广州市首批智慧校园实验校、广东省信息化中心学校，“智慧校园”整体建设已经基本完工，智慧课堂教学和智学网将实现全面使用和推广，每位教师和学生均配备了平板电脑。基于“智慧校园”变革教与学方式，实现个性化教学、探究式学习和创造性学习。通过智慧教育手段，为学生提供最适合、最有针对性的教学指导和服务。教师使用“学情分析”“精准教学”等功能，结合微课录制功能，可对学生进行更有针对性的教学辅导。
另一方面，教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者，因此，学校十分重视教师队伍的建设。为了发挥名师工作室的带动辐射作用、促进师生和谐发展，南沙一中成立了以特级教师、物理奥赛金牌教练、广东省名师工作室主持人徐辉老师为首的名师管理办公室，制定了学校名师成长培养机制。目前，学校现有广东省徐辉名师工作室、广州市彭晓春名师工作室、广州市万少芳名班主任工作室、南沙区唐明再名师工作室等省市区各级名师（名班主任）工作室，以名师工作室的建设推动学校教师团队的整体发展。学校现有广东省优秀科组一个、广州市优秀科组两个、南沙区优秀科组三个。
创设适合学生发展的课外活动
活动是学生发展的平台。为了落实“立德树人”的根本任务，学校根据学生学习和成长规律及其兴趣爱好，认真设计并积极开展各类校园活动，充分发挥活动的育人作用，努力促进学生全面发展。
一方面，自2014年起学校坚持“兴趣建团”的理念开办各类社团活动。学校现有可供学生自主选择的社团36个，包括艺术欣赏类、体育技能类、科技创新类、技能爱好类、身心健康类等，学生们还可以邀请志同道合的同学一起组建社团，每周三下午为社团活动时间。目前，学校精品社团包括航模社、木工社、陶艺社、3D打印社、创意科技实践社、arduino电子制作社、点心制作社、管乐团、书法社、美术协会、啦啦操社团、足球社、羽毛球社、象棋社、电影赏析社、园艺社、青年理财社团等。
另一方面，学校依据学生阶段性成长特点，精心设计并每年举办体育节、科技文化节、阅读节、合唱节、舞蹈周、校园十大歌手大赛、元旦汇演、入学礼、毕业典礼、百日誓师、成人礼等主题活动。学校还组织了校外拓展活动、主题研学活动等。学生通过活动，获得许多课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
实施促进学生成长的评价方式
评价是落实核心素养的关键一环。构建合理的学生评价体系、有效地实施学生评价、促进学生发展，是教育的必然追求。南沙一中积极推进学生综合素质评价，同时，运用“智慧校园”大数据进行精准评价，并为学生建立了成长档案。
一是实施学生综合素质评价。学校从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度对学生进行综合素质评价，并结合学校实际制定了切实可行的实施方案。学生高中毕业学分按必修加选修进行考核，三年中获得116个必修学分，选修I至少获得22学分，选修II至少获得6学分，总分达到144学分方可毕业。学生除了要完成文化课的学习，还要完成项目量化研修任务，如参与各类学校主题活动、社团活动，参与小课题研究、项目式学习，社会实践活动或义工服务等，学校利用学生素质综合评价系统实现学分制考核。
二是依托大数据实现精准评价。学校依托近年来实施的“智慧校园”项目，收集学生学习过程中的大数据，比如学生课前预习、课堂练习、课后作业等均可通过手中的平板电脑完成，教师可在平板电脑上迅速了解学生学习情况的，实现了对学生学习过程的有效评价。目前，学校所有考试、测验等都进行网上阅卷来收集数据，充分利用大数据进行精准评价，评价结果的运用使用课堂教学更有针对性和实效性。学生通过自我诊断与分析，可以实现富于个性的自主学习。
三是为学生建立成长档案。学校为在校学生建立个人成长档案，每学期进行考核，包括德育考核、学习成绩考核、活动考核、身体素质考核等，每学期结束前每位学生以书面形式汇报评价自己的学习及参与活动情况，导师和同学都对该同学进行评价，真正做到多元评价。
南沙一中自2010年成立以来，一路奋进。2013年被评为广东省国家级示范性普通高中；2016年成为教育部基础教育课程改革实验区实验学校；2017年“海魂育新”特色课程获广州市特色课程重点立项；2016年评为广州市首批智慧课堂实验学校；2018年被确定为广州市推进STEM课程实验校；2018年被评为广东省教育信息化示范学校；2019年被确定为广州市拔尖创新人才培养项目学校。全学科多次获得广州市高考突出贡献奖和广州市高中毕业班工作一等奖。“适的合教育”旨在回归教育之本真，是教育教学改革的出发点和最终归属。南沙一中将在“适合的教育”的路上，借湾区建设之东风，上下一心，不断求索，创南沙教育之奇迹。
