为促进青年教师业务能力的提升，提高融合教育的质量，宁波市特殊教育中心学校继续推进深入普校蹲点学习的青年教师培养工程，派遣周慧与王琼琼两位老师赴海曙外国语学校蹲点学习。
经过一个多月的听课学习，5月8日上午，两位教师在海曙外国语学校指导老师的精心指导、互动交流下，走上普校讲台进行公开课展示。两校教师听取了两位教师的汇报课。周慧老师执教二年级数学《1000以内数的认识》，从数数游戏、介绍100的读法、写法、位数、组成(计数单位)、数位导入，通过数字卡片摆一摆、用计数器拨一拨，在练习纸上画一画等各种方法，让学生会数、会认读1000以内的数，理解数的组成。让学生估计1000张练习纸有多厚，更让这节课进入了高潮，培养了学生的估计意识，发展学生的数感。整堂数学课，师生配合默契，学生讨论热烈，实现了预期的教学目标。王琼琼老师执教三年级语文《卖木雕的少年》，面对黑压压的小脑袋，王老师毫不怯场，在整体感知课文内容后，重点分析了人物的内心活动，最后还通过小练笔让学生来揣摩黑人少年的心理活动。整堂课重难点突出，课堂气氛活跃。
汇报课结束后，两校教师进行了融合教育课程交流。两位老师谈了此次蹲点学习的收获：聋校和普校因为教学对象的差异，在教学目标的设定、教学方法的运用、课堂语言的使用上存在差异，但是教学理念、课堂评价、课堂组织等许多方面是相通的，此次学习，收获满满，今后定将把在普校学到的先进理念运用到平时的特殊教育课堂中。两位指导教师也充分肯定了我校的老师，尤其赞赏了我校教师在备课以及课堂教学中所体现的个别化教学理念、
两校教师达成了融合教育的共识，认为这样的培训方式，对青年教师的培养、成长是非常有效的，今后市特教中心也将持续为青年教师提供赴普校蹲点学习的平台，促进普特教师交流和分享，助推融合教育，以谋求共同发展创新。
