安徽省芜湖市普高“五育融合”校本课程开发与实施专项培训落幕

近日，由安徽省芜湖市教育局主办、基础教育课程资源网支持的2024年芜湖市普通高中“五育融合”校本课程开发与实施专项培训活动结束。此次培训旨在深化教育教学改革，转变育人方式，进一步推动普通高中校本课程的创新与发展。该培训为期3天，共吸引了来自全市各直属学校的140余位相关负责人参与。

培训由专家报告、校长论坛及课程展示三大板块构成。华东师范大学博士生导师朱伟强，从课程领导、学校管理责任及具体案例入手，为与会者勾勒了校本课程建设的蓝图。他强调，明确课程建设的主体、内容与目标，是推进“五育融合”课程开发的关键所在。

浙江嘉兴教育学院处长张建芳以“五育并举”与“五育融合”为核心，深入阐述了两者之间的辩证关系及在校本课程开发中的具体应用。他提出，在追求学生全面发展的同时，应尊重个体差异，促进学生在完成基础学业要求的基础上实现个性化成长。

江苏徐州市教科院副院长高青则从体系化建设的角度，讲解了如何编写符合学校实际且高质量的校本课程方案。她强调，教师应具备明确的课程意识和教学主张，以系统思维整体规划校本课程，确保课程内容的科学性与实用性。

培训还邀请了江苏省锡东高级中学书记蒋洪兴、合肥第四中学书记吴英明，分享各自在校本课程开发与实施方面的成功经验和思考。通过具体案例分析，参训者不仅学到了宝贵的实践经验，更对校本课程建设的意义与价值有了更为深刻的认识。

在课程展示环节，来自芜湖市及周边地区的多所学校代表，分别就本校的校本课程实施情况进行了汇报交流。这些生动翔实的案例，不仅展示了各校在“五育融合”方面的积极探索与成效，更为全市乃至更广泛区域内的校本课程建设提供了有益的借鉴与参考。

芜湖市教育科学研究所书记、所长吴友义表示，在新时代背景下，追求基础教育高质量发展和学生全面发展是教育走向新时代的必然要求。校本课程是国家课程的有力补充，区域课程改革的重要内容，也是彰显学校内涵发展的集中体现，更是实现五育融合的有效途径。因此要着力推动芜湖市校本课程的建设，以助推芜湖市教育优质高效发展。

据了解，校本课程作为学校办学特色的重要体现，近年来在教育改革中备受关注。为充分发挥典型案例的示范引领作用，由一大批专家、学者、知名校长和省市教研人员组成的专家编委会，对各地各校在校本课程开发方面的先进经验进行了征集、梳理和完善，完成了《全国校本课程典型案例汇编》，为校本课程的建设和实施提供了宝贵经验和参考。