为深入推进基于地理课程标准、指向核心素养培育的教学改革，课程教材研究所组织实施地理课程标准实验研究项目。2022年9月28日，课程教材研究所联合重庆南川区以线上线下相结合的方式召开了项目启动暨培训会。课程教材研究所副所长刘月霞，重庆南川区委教育工委书记、区教委主任安宇，南川区委教育工委委员、区教委副主任罗程，南川区教师进修学校校长张建华等领导同志，以人民教育出版社原总编辑韦志榕研究员为组长的地理课程标准实验研究专家指导组出席会议。南川实验区项目实验学校分管教学领导、全体地理教师百余人参加会议。
启动会上，刘月霞副所长和安宇主任分别致辞。刘月霞同志指出，课程改革进入实施阶段，是最艰难最有挑战性的阶段，也是最具有创新潜力的阶段。任何改革最终都要体现在学校和课堂教学活动中。如何在学校、在课堂中落实课程方案和课程标准，如何根据课程标准进行课堂教学和考试评价，是我们当前应该特别关注的重点。课程教材研究所充分发挥指导各地各校开展课程改革实践的优势，从自身职责和使命出发，依托教育部课程标准修订组组建专家指导团队，开展义务教育和普通高中各门课程标准实验研究，并以此作为推动各地各校高质量实施课程标准，专业服务基础教育高质量体系建设的重要途径和抓手。希望南川区认真组织教研员和教师扎实开展实验研究和实践探索，建立有效的工作机制，提供必要的条件保障，推动实验研究工作取得突出成果和宝贵经验，面向全国发挥好示范引领作用。
安宇主任表示，自2014年成为全国课改实验区以来，在南川区委区政府的坚强领导下，在教育部课程教材研究所的倾情指导下，南川区开展了“深度学习教学改进”“校本课程建设”“基于标准的教学”等项目的实践研究，区内教师的课程、课标意识更加明确，课堂教学质量显著提升，学生核心素养得到全面发展，区域课改成效也得到了各级各部门的高度肯定。“地理课程标准实验研究项目启动暨培训会”的召开，为南川课程改革迎来了新机遇，注入了新活力，增添了新能量。希望南川区各位教师以本次课程标准实验研究项目为契机，认真学习，深刻领会，积极实践，推动南川教育更上新台阶。
随后，我所中小学教学研究中心负责人从研究目标、研究内容、研究方法、研究计划和预期成果、组织保障等五个方面介绍了《地理课程标准实验研究方案》；重庆市南川区教师进修学校教研员夏川老师介绍了南川实验区地理学科教研概况；地理课程标准实验研究专家指导组组长、人民教育出版社原总编辑韦志榕介绍了学年项目工作计划，明确了专家团队和南川实验区的研究任务。
随后的培训会包括专题讲座和专题辅导两部分内容。华东师范大学段玉山教授为老师们做了《以核心素养为导向的地理课程目标》专题讲座，从“核心素养的凝练”与“课程目标的确定”两方面梳理了地理学科重点培养的四大核心素养的概念、内涵与培养路径。在专题辅导部分，天津师范大学教授仲小敏、北京市教科院正高级教师高振奋就学校如何研制“地理课程实施规划”和“学期地理课程实施规划”做了指导；首都师范大学教授林培英、南京市教研室正高级教师陆静围绕“地理单元教学设计（含课时教学设计）”的基本要求做了解读；北京市海淀区教师进修学校正高级教师吉小梅就如何基于学业质量标准进行试卷命制进行讲解；重庆市教科院正高级教师张文革就如何建立有效支撑实验研究的地理教研机制方式做了指引。
最后，韦志榕研究员对南川区的高效组织工作和在场老师们的积极学习态度给予高度评价，并对今后常态化项目研究工作提出殷切期望：要求教师们既要“做对的事情”，充分认识实验研究项目的意义与价值；又要“把事情做对”，坚持系统观念，稳扎稳打，切实推动项目研究取得实效。
