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第二届基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动在江苏常州成功举办

来源:    发布时间:2019-09-27

2019年9月26-27日,第二届基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动在江苏省常州市成功举办。教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华、常州市人民政府副市长陈正春、山西省教育厅原正厅长级督学张卓玉、江苏省教育厅原副厅长朱卫国、黑龙江省教育厅副厅长姜同河等出席会议并讲话。来自全国各地的教育教学专家、知名学者、一线名师800余人参加了展示活动。

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从2017年开始,课程教材中心、课程教材研究所每两年举办一届实验区课改项目与课例展示活动,不断培育、遴选和推广优秀的课程改革区域经验和教学案例,为全国其他地区提供方向引领和可迁移借鉴的实践路径。本次活动是在首届活动成功举办的基础上,面向实验区基层一线教师队伍开展的规模更大、人数更多、参与更广的展示活动,是课程教材中心、课程教材研究所立足主责主业,深入贯彻全国教育大会精神,贯彻落实中共中央、国务院《关于深化义务教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》, 强化课堂主阵地作用、切实提高课堂教学质量的具体实践举措。经过各实验区的广泛遴选推荐,共征集区域推进课程改革的经验成果项目16个;小学道德与法治、小学科学、小学体育与健康,初中道德与法治、初中物理、初中化学、初中生物、初中体育与健康等8个学科的课改课例140个参与展示。作为课程教材中心、课程教材研究所推进教育精准扶贫的重要举措之一,本次活动还特邀了贵州省六盘水市参会观摩。为助力推进与贫困地区的定点帮扶工作,进一步提升贫困地区区域整体教育教学质量水平,启发了思路,丰富了路径。

9月26日,实验区课改项目和课例展示活动分别在9所学校、25个分会场同时举行。156名展示教师全部来自教学一线,通过项目介绍、现场授课、说课反思、现场答辩,代表各自区域展示了实验区建设成果。所有区域项目都聚焦基础教育课程改革的关键问题和关键环节,不断探索宏观教育政策在区域转化落地的有效路径;所有学科课例都聚焦核心素养和课程标准在课堂教学的落地,充分体现出实验区正确的价值导向和先进的教育理念。本次活动特别邀请了基础教育领域55位全国知名专家对项目和课例进行点评和指导,其中大部分参与了国家课程标准的研制和修订,更有些是国家教材委专家委员会成员,兼具理论高度和实践经验,通过深入交流,进一步帮助展示教师和观摩人员深度把握国家课程教学改革方向,为基层一线教师持续改进提升、打磨精品课例、发挥引领作用指明了具体的思路和方法。各个会场精彩纷呈,取得了极好的效果。

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27日上午,活动总结大会在常州市第五中学召开。常州市人民政府副市长陈正春在致辞中,高度认可了常州市教育局承办本次活动的意义和价值,全面介绍了近年来常州实验区在推进基础教育课程改革方面的具体举措和成果经验,并表示将以本次活动为契机,进一步深化课程改革落实立德树人根本任务,促进常州教育的优质均衡发展。

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教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华同志对26日全天的展示活动进行了系统总结,并对全体参会教师提出了更高标准的要求。他指出,本次活动作为一项具有全局性影响的重要活动,是深入贯彻全国教育大会精神,贯彻落实《中共中央 国务院关于深化义务教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的重要举措;是充分发挥课程改革实验区示范引领作用的重要抓手;是学习交流江苏省和常州市教育成果的现场经验的重要平台;同时还是促进东中西部地区交流互鉴共同提高的重要载体。他强调,聚焦课堂深化改革,应成为实验区工作重中之重的使命。课堂是人才培养的主阵地,提高教育教学质量关键在课堂。每一位教育工作者,都应该紧密围绕“四个坚持”、“五育并举”、“ 六个下功夫”,牢固确立“四五六” 的科学教育质量观,作为深化课堂教学改革的根本遵循。要站在立德树人高度来驾驭课堂教学改革,从长期的以知识为中心真正转变到以学生为中心来把握课堂教学改革,确保改革的正确方向,为全面提高义务教育质量,培养担当民族复兴大任的时代新人做出更大的贡献。

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项目组专家张卓玉和课例展示协调组专家董洪亮分别就实验区课改项目、各学科课例展示概况进行了总结;8个学科组的专家代表分别就本学科展示课例的整体情况进行了点评。专家从整体层面对16个项目和140个课例的特色和亮点进行了深度解读,并进一步从国家基础教育课程改革发展方向的高度提出建议,为实验区基层一线教育工作者落实立德树人根本任务、提高课堂教学质量确立了目标、指明了道路。活动在热烈欢庆的氛围中圆满结束。

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