在上周刚刚结束的期末数学考试中，北仑区岷山学校三年级的学生经历了一场“灵魂拷问”。出卷老师围绕垃圾分类设置了一组综合题，令人欣慰的是从批卷情况来看，孩子们答题正确率十分高。
“以社区垃圾分类的实际现状为载体，将这个热门课题纳入考卷，是校社联动的其中一块内容，更是让孩子在日常参与实践的同时学会运用和思考。”该校校长李雅芳接受记者采访时说。
记者翻查试卷看到，这道有关垃圾分类的数学题属于综合开放性的应用题，通过一张复式统计表，学生要进行加减乘除的客观运算和一次主观答题。该题总共8分，占比不小，题目以新碶街道玉兰社区两个小区为模板，给出部分厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的数据，要求学生做一系列换算。
“最后一道主观题是要求学生根据这张统计表，说说自己对垃圾分类的看法。”李校长解释，从批卷来看，孩子们解答不尽相同，但理念一致，都认为应当控制垃圾的产生，保护环境，节约资源。
都说垃圾分类理念要从娃娃抓起，但绝不是仅仅通过一次考试引导。岷山学校的教学安排以及与玉兰社区、凌霄社区的校社联动助推了孩子们良好习惯和价值观的初步形成。记者了解到，学校目前在创建宁波市垃圾分类示范学校，去年起开设的午间mini德育课，每周会有一到两次涉及垃圾分类小知识；也是从去年开始，在学校、社区、家委会的带领下，孩子们开始利用节假日、暑期、寒假进社区，开展垃圾分类入户宣传和点位督导实践活动。(宁波晚报记者陈烨 通讯员陈红金添盛)
