经由徐州市教研室学讲办委派，2019年4月15日至26日期间，来自徐州县市区的共计5所幼儿园的园长及骨干教师将前往天津幼师附属幼儿园进行跟岗研修工作。在跟岗研修开展之前，作为研修基地的对接园所便向我们征问本次研修的意愿和要求，尽量使研修工作开展更有针对性。
天津市幼儿师范附属幼儿园始建于1952年，是天津市教委直属幼儿园、天津市首批示范园、全国贯彻《纲要》试点园、天津市贯彻实施《指南》试点园。研修小组来园第一天，就受到了刘健园长等领导班子的热情接待。当天，刘健园长带领着研修小组，对幼儿园的室内外环境进行了介绍。参观老师们看到每个班级都因地制宜规划区域空间，设置美工区、建构区、数学区、科学区、益智区、图书区、角色区、表演区等，提供丰富的、有层次的游戏材料，满足幼儿的学习与发展需求。幼儿在区域中自由地选择和取用材料，通过与材料的互动、与同伴的互动，在愉悦自主的氛围中获得认知能力、动手能力、思维能力、交往能力等多方面的发展。下午，刘健园长通过多媒体课件及宣传片的方式，向研修小组进行了园所概况分享，同时来自徐州不同地区的五所幼儿园，也利用此次机会，互相进行了交流，增进了彼此的了解，也增强了研修队伍的凝聚力。
在跟岗研修期间，研修小组先后对园所七个不同的年龄班开展了进班观摩活动。从教学活动设计、户外活动、区域游戏活动等方面进行研修学习。参观老师们纷纷表示，每个班级的课程内容都融入到区域环境和材料中去了，游戏的确是幼儿特有的学习方式，在天津幼师附幼能够看到幼儿在游戏中积累经验、获得发展。刘健园长、谭婉欣园长、沈文瑛主任等园领导相继从园所文化建设、园所后勤管理、教育教学日常管理等方面为研修小组开展了专题讲座，使参加研修学习的老师们深深感受到了来自天津幼师附幼的办园理念——“以精品教育奠基幼儿精彩人生”。园所骨干教师结合幼儿学习的不同领域，为研修小组开展了具有针对性的指导：张主任开展的《角色游戏的组织与指导》、郝主任开展的《信息技术在幼儿园教育中的应用》、孙静老师与陈露老师开展的《语言领域的组织与指导》、孙丹老师与曹菁老师开展的《幼儿艺术素养的养成》等。
此外研修小组还深度参与了幼儿园的教研活动《基于幼儿主动学习的体育游戏设计与指导》，由潘主任主持召开，新入职的学前教育研究生郭老师在教研活动中率先分享了自己的《主动学习研究成果》，随后研修小组与园所教师共同进行分组，参与到体育游戏活动的设计中来。不同年龄班的教研小组通过研究器材、提出问题、小组讨论、小组发言等形式，依据幼儿的兴趣和需求，思考促进幼儿主动学习的策略。沈文瑛主任围绕此次幼儿园教研活动进行了精彩的点评，并要求教师队伍梳理影响幼儿主动学习的内部要素及外部要素，为幼儿创设有准备的学习环境，提供主动学习的条件。
为期两周的研修学习工作如今已落下了帷幕，在这两周里，研修小组的老师们深入天津幼师附幼，与全体教职工一起工作、教研、开展活动，甚至已经成为了附幼的一份子，融入其中与孩子们交流、相处。在这个过程中，老师们领略了附幼的办园理念与办园特色，感受到了园所处处由幼儿主动学习所留下的痕迹，体会到了附幼的教师为“精品教育”所做出的努力。此次天津学习收获颇丰，相信研修小组的成员们也会将学到的经验和理念，带到自己的园所，从而促进天津与徐州两地的幼儿园相互交流，共同提升。
