孙歆老师执教了《构成物质的基本微粒》 一课，在整个教学过程中，孙老师注重对学生进行科学核心素养的培养，让学生从生活的实例中去感知微粒，了解微粒的特征，又应用微粒的特征来解释身边的现象，学以致用，培养学生的科学精神。并通过学生实验增强学生的探究兴趣，提高学生的科学探究能力，使学生在“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”方面都有所提升。

这堂课通过微粒在生活中的实例，树立同学们正确的科学观。例如构成塑料的塑料微粒，给我们人体带来的潜在危害，来警醒即使是微观粒子，也会有可能造成很大危害，培养学生的环保意识、主人翁精神，提升学生的社会责任感。