常州市新北区百草园小学的章丽红老师基于三年级学生的学情，灵活处理教材内容，执教了一堂富有科学性、思维性和趣味性的探究课。教学中，章老师以学生为中心，以观察活动为载体，通过引导学生自主设计实验、小组探究、数据分析，为学生建构了“溶解有限”的概念，并探究了100毫升水中能溶解多少克盐。认识矛盾的破解，让学生体会到了探究发现的乐趣；规范科学的操作，在努力培养学生严谨的科学精神和态度；开放式的实验设计更是打开了学生的视野，滋养着学生的科学素养。