焦越老师的教学设计从人类体验酸碱性的原始方法——尝、闻出发，带领学生重走波义耳发现石蕊试液、石蕊试纸的探索之旅，引发学生像科学家一样的思考，体会到科学技术是一个开放进步的体系。学生们在应用新方法，进行一次次检验的过程中，自主对比各种方法的优劣，认识到生活中、实验室中常见物质的酸碱性，圆满达成了学习目标。整节课妙趣横生，是一次窥探科学的奇迹之旅。