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《初中科学实验改进与创新的实践研究介绍》 吴利文
来源:浙江宁波实验区 发布时间:2019-09-26

吴利文老师代表宁波实验区介绍了《初中科学实验改进与创新的实践研究》项目的开展情况。宁波教育历来重视科学实验,因为科学实验是科学教学的重要内容和基本方法,又是科学探究的重要手段和途径。项目课题组花费了十年时间,经历了“起步”、“雏形”、“发展”、“提升”四个研究阶段,对分组实验、演示实验、探究实验等进行了疑难实验的梳理,突破与创新“传统实验”的教学模式,通过改进与提炼“科学实验”的建构途径,生成和深化“实验课程”的创新方式,如:录制实验微视频,拓展创客实验,开展实验教学,打造创新实验室,提升教师“教学创新”的综合素养,并面向省、市、区开展科学实验改进与创新活动,扩大影响力,并取得了丰硕的成果。其中获国家专利教具3项,获全国一、二等奖8项;获浙江省一二等奖8项;获宁波市一等奖19项;二十多篇改进与创新实验论文发表在核心期刊等杂志上。出版《初中科学实验改进与创新》专著一本,参与编写《初中科学创新实验》一书。