课改项目
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初中体育与健康
《推进信息技术与教育深度融合,打造南沙教育新生态》 巫祥 南沙实验区
广州南沙实验区
2019年9月26日,第二届基础教育课程改革实验区课改项目展示活动在常州市教科院附属中学举行,广州南沙实验区作了主题为《推进信息技术与教育深度融合,打造南沙教育新生态》的项目汇报展示。广州市南沙区教育...
《沂蒙非遗课程的开发与研究》 曲雪梅 山东临沂实验区
山东临沂实验区
《沂蒙非遗课程的开发与研究》立项为山东省基础教育教育教学改革重点项目、教育部“校本课程建设推进”专项课题。“沂蒙非遗课程的开发与研究”致力于沂蒙文化传承、沂蒙精神引领、沂蒙非遗课程完善与课程化实施,将...
《小学学科关键能力测试评价的实践研究》潘小福
江苏常州实验区
常州市小学学科关键能力的测试与评价的实践研究,包括学科关键能力的厘定、测试内容与框架编拟、测试的组织、结果的分析与反馈、指向素养发展的教学改进。本研究从2011年起实施,迄今整体构建了区域小学教育质量...
《发展卫星课堂 促进教育公平》 陈鸿雁 王府教育实验基地
王府教育实验基地
改革开放四十余年来,经济发展和科技进步改变着中国的教育格局,作为地区经济发展尚不均衡的人口大国,全面普及高质量教育仍是摆在我们面前的挑战。习总书记指出:优先发展教育事业,教育公平,让每个孩子都能享有公...
《美育教育之食育项目》 王玉平 嘉汇教育实验基地
嘉汇教育实验基地
9月26日,王玉平老师代表大连嘉汇实验区就“美育教育”中“构建生活化课程化美育体系研究”的喜人成果做汇报。王老师将“食育文化”谋在新处;将“美食美课”渗透于“每时每刻”,让“食文化”在孩子一生受益的美...
《以评价促品质提升——郑州高新区学生综合素质评价实践探索》 吕娟娟
郑州高新实验区
郑州高新区的课改项目发言人吕娟娟从宏观立意、实施途径、取得成效、面临困惑等五方面介绍了郑州高新区开展学生综合素质评价的实践探索。郑州高新区基于学校育人理念和课程体系,通过专家指导、课题研究、平台搭建不...
《学科育人:基于核心素养课堂教学改革的区域实践》 毛擘 重庆南岸实验区
重庆南岸实验区
重庆南岸实验区以《学科育人:基于核心素养课堂教学改革的区域实践》为题,从改革实践问题出发,聚焦基于核心素养的教学改革关键要素,建构目标—教学—评价一致性体系,以全员联动策略创新实践机制,以项目协同方式...
《核心素养下大单元整体学习的研究与实践》 赵丰平 二七一教育实验基地
二七一教育实验基地
赵丰平校长代表山东二七一教育实验基地介绍了《核心素养下大单元整体学习的研究与实践》项目开展情况,具体包括:什么是大单元整体学习、为什么进行大单元整体学习、如何实施大单元整体学习以及取得的成效等四个方面...
《初中科学实验改进与创新的实践研究介绍》 吴利文
浙江宁波实验区
吴利文老师代表宁波实验区介绍了《初中科学实验改进与创新的实践研究》项目的开展情况。宁波教育历来重视科学实验,因为科学实验是科学教学的重要内容和基本方法,又是科学探究的重要手段和途径。项目课题组花费了十...
《农村校本课程的实践与研究》 唐建平
重庆南川实验区
南川实验区唐建平老师介绍了《农村校本课程的实践与研究》项目开展情况。此项目针对区域农村学校校本课程建设中课程意识匮乏、内容单一、学情不清、特色不鲜明等现状,统筹规划、规范管理,按照“因校制宜、分层实施...