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《细胞分裂与分化》 蔡双霞 北京师范大学南川附属学校
重庆南川实验区
北京师范大学南川附属学校蔡双霞老师执教的课例是《细胞分裂与分化》。这节课概念比较抽象且陌生,并在一节内容中去解决,难度比较大,但蔡老师充分利用活动体验将抽象的概念具象化,通过“折纸”游戏让学生实践并突...
《保护生物多样性的艰巨使命》 刘秀 六盘水市盘州市第十中学
贵州六盘水
六盘水市盘州市第十中学的刘秀老师执教的课例是苏教版初中生物《保护生物多样性的艰巨使命》。刘秀老师在课前让学生通过导学案的自主学习,完成了本节课的知识梳理;课中通过生生间的合作、辩论、交流,让学生更加关...
《细胞分裂与分化》 黄振华 郑州中学
郑州高新实验区
郑州中学黄振华老师在初中生物分会场执教《细胞的分裂和分化》课。黄老师首先带领同学们揭秘“一只猫的‘前世’今生”,成功地吸引了同学们的注意力。教学过程中,基于克隆猫“大蒜”的时事新闻这一具体的事实依据,...
《细胞的分裂与分化》 王海铭 山东临沂第九中学
江苏常州实验区
山东省临沂第九中学的王海铭老师执教的课例是《细胞的分裂与分化》。上课开始,王海铭老师用成年人的百万亿细胞与起始的受精卵之间做对比,引发了学生浓厚的兴趣和强烈的好奇心,导入到本节课。王海铭老师抓住本课中...
《绿色植物与生物圈的水循环》 许丹丹 常州市中天实验学校
江苏常州实验区
常州市中天实验学校的许丹丹老师执教的课例是《绿色植物与生物圈的水循环》。在教学过程中,许丹丹老师引导学生围绕植物的蒸腾作用,从生活现象出发感知其存在;借助显微实验及模型建构来探寻气孔的开闭原理;通过体...
《细胞分裂与分化》 李林 重庆市江津中学校
重庆江津实验区
江津中学李林老师执教的是《细胞分裂与分化》课。在教学过程中,学生由已知到未知,由宏观到微观,自然轻松地接受新知识并通过不断讨论、观察、思考及探究解决一个又一个问题,将微观世界的变化宏观化,并提升了学习...
《细胞分裂与分化》 邓莉 珠海市文园中学
广东珠海实验区
珠海市文园中学邓莉老师执教的《细胞分裂与分化》,是一节围绕以探究绿豆植物的生长之谜为主线的探究型课型。在本课第一部分,以学生自己测量数据为探究开端,通过排序游戏,内化细胞分裂的基本过程!并用现场数据生...
《植物的呼吸作用》 费明 李兴贵中学
浙江宁波实验区
宁波李兴贵中学的费明老师在课例展示中,由人的呼吸引出植物的呼吸,通过提出问题、进行猜想和假设、设计实验方案、观察实验现象、得出实验结论、归纳与应用这6个科学探究的步骤来展开《植物的呼吸作用》的教学。课...
《动物细胞的分裂》 张丽 成都市七中育才学校
成都锦江实验区
成都市七中育才学校张丽老师执教的的《动物细胞的分裂》,由一个问题作为线索贯穿始终,进行大概念下的单元整合,以问题驱动,构建核心概念(动物细胞分裂),以“1+X”问题群,通过模型构建,解决核心概念下的染...
《我们不一样-细胞的分裂与分化》 王恩飞 北京王府外国语学校
王府教育实验基地
北京王府教学实验区的王恩飞老师执教的课例是初中生物《我们不一样-细胞的分裂与分化》。新颖的主题真实的反映了课题内容,更能引起学生的兴趣。教学设计互动性强,通过问答和探讨,教师引导学生积极的参与和思考。...
《能量的释放和利用》 蔡惠 常州市正衡中学
江苏常州实验区
常州市正衡中学蔡惠老师执教的课例是苏科版初中生物《能量的释放和利用》第一课时。蔡老师通过萝卜蹲游戏导入,带领学生感受呼吸的变化,从而引出呼吸作用的系列探究实验。整节课老师给出三个探究主题,学生自行选择...
《生物多样性》 余秀琼 常州市实验初级中学
江苏常州实验区
常州市实验初级中学余秀琼老师执教的课例是《生物多样性》,本节概念多、概念简单抽象、概念间内在联系散。余老师以蚊子为纽带、用议题式教学法架构教学。以“你被蚊子叮咬过吗?”引导学生进入第一个议题:控诉讨厌...
《细胞的分裂与分化》 毛秀玲 山东省昌乐二中
二七一教育实验基地
山东省昌乐二中毛秀玲老师执教的课例是初中生物《细胞的分裂与分化》。本节课中,毛老师基于核心素养大单元整体学习设计课堂,以学生熟悉的明星成长变化为情境导入课堂,激发学生兴趣,联系自身引出学习任务,让学生...
《细胞分裂和分化》 王执 徐州撷秀初级中学
江苏徐州实验区
徐州撷秀初级中学的王执老师执教的课例是《细胞分裂和分化》第1课时。上课开始,王执老师通过最新科技前沿无壳孵化小鸡----“小茶缸”的故事,引发学生思考:生长发育过程中细胞有哪些变化?通过显微镜观察“洋...
《细胞分裂与分化》 黄毅森 广州市南沙榄核中学
广州南沙实验区
广州市南沙榄核中学的黄毅森老师执教的课例是《细胞分裂与分化》第一课时的内容,属于实验课。教学开始,黄毅森老师以一粒种子成长为一棵参天大树,一个小婴儿发育成一个成年人的例子作为导入,从学生的角度出发,让...
《细胞通过分裂而增殖》 唐雪 重庆市第一一0中学校
重庆南岸实验区
重庆市南岸区第一一0中学校唐雪老师的《细胞通过分裂而增殖》这一节课,以培养学生的科学思维为主,让学生通过整节课的学习,可以用生命观念理解生物体的生长现象。在整个实施过程中,她通过模型实验让学生类比理解...
《生物多样性》 陈悠悠 都江堰外国语实验学校
成都都江堰实验区
都江堰外国语实验学校陈悠悠老师执教的课例内容为《生物多样性》。上课开始,师生以一段视频探讨生物多样性,使学生快速进入到情境当中。先以自学讨论我国丰富而独特的生物多样性,培养学生的自主学习能力,然后以游...