课改项目
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初中体育与健康
《影长的四季变化》 詹晓颖 浙江省余姚市教育局教研室
浙江宁波实验区
浙江省余姚市教育局教研室的詹晓颖老师所执教的《影长的四季变化》一课中,詹老师的课堂从有趣而富有科学性的活动——给上课会场定方位开始。詹老师为每组学生准备了一套其自主研发的“四季影长模拟实验仪”,通过模...
《点亮小灯泡》 庄梦园 徐州市城东实验小学
江苏徐州实验区
来自徐州城东实验小学的庄梦园老师执教的是教科版四年级下册第二单元的《点亮小灯泡》。这一课主要围绕“认识小灯泡、电池、导线”,“尝试点亮小灯泡”,“讨论电流、电路概念”三大主要活动而展开。庄老师巧妙围绕...
《神奇的纸》 吕依 江津区四牌坊小学
重庆江津实验区
重庆市江津区四牌坊小学吕依老师执教的《神奇的纸》是教科版二年级上册《材料》单元第四课的内容。本节课有三个突出的特点,一是以儿童生活引发学生的科学兴趣。以生活中常见的包装纸箱创设问题情境,让学生观察纸箱...
《光的行进》 罗燕 珠海市香洲区第十八小学
广东珠海实验区
珠海市香洲区第十八小学罗燕老师执教的《光的行进》一课,以任务驱动的方式帮助学生经历完整的实验探究过程——从熟悉的生活现象中提出科学问题;根据已有知识和生活经验作出假设;利用材料自主设计研究计划;小组合...
《中秋月圆》 Paul William Ryan 大连嘉汇教育集团
嘉汇教育实验基地
大连嘉汇教育集团的Paul老师以中秋节为主题,执教了一堂《中秋月圆》。Paul老师采用瑞吉欧的教学方法,提供了一个真实的情境化学习体验,让学生在体验中感知并掌握重要技能,学会合作与分享。Paul老师通...
《使沉在水里的物体浮起来》 安艳波 北京王府外国语
王府教育实验基地
来自北京王府外国语学校的安艳波老师执教的是苏教版三年级下第三单元第五课《使沉在水里的物体浮起来》。安艳波老师依据《小学科学课程标准》,将“共情(理解用户需求)Empathise-确定(问题)Defin...
《把盐放到水里》 章丽红 常州市新北区百草园小学
江苏常州实验区
常州市新北区百草园小学的章丽红老师基于三年级学生的学情,灵活处理教材内容,执教了一堂富有科学性、思维性和趣味性的探究课。教学中,章老师以学生为中心,以观察活动为载体,通过引导学生自主设计实验、小组探究...
《像工程师那样》 张云霞 峡山双语小学
二七一教育实验基地
山东二七一教育集团实验区张云霞老师执教了《像工程师那样》一课,该课以大单元整体学习为路径,基于学生的视角,贯彻问题解决的思维方法去努力呈现工程精神,展示工程思维的逻辑性和创造性。实施中以“任务驱动、情...
《溶解》 李蒙蒙 临沂第三实验小学
山东临沂实验区
临沂第三实验小学李蒙蒙老师执教的《溶解》一课,是在青岛版科学四年级上册第二单元第四课《水变咸了》的基础上修改的教案。教学理念新颖独到、教学策略适宜有效,课堂上的探究氛围也十分活跃。 &nbs...
《起点和终点》 杜伯霜 成都市成师附小万科分校
成都锦江实验区
来自成都市锦江区成师附小万科分校的杜伯霜老师执教的是一年级《起点和终点》一课。杜老师创设出了轻松活泼的课堂环境,结合趣味横生的课堂内容和灵动多样的教育方式,充分激发了孩子们对科学的好奇心和求知欲,让学...
《神奇的磁铁》 王欣 北京师范大学南川附属学校
重庆南川实验区
来自北京师范大学南川附属学校的王欣老师执教的是小学二年级《神奇的磁铁》一课。本课主要由3个活动组成:认识磁铁、磁铁能吸引哪些物体、磁铁能隔着一些物体吸铁。王老师的教学张弛有度,能够针对同学的回答有方向...
《搭建生命体的“积木”》 劳可筠 广州市南沙区大岗小学
广州南沙实验区
广州市南沙区大岗小学的劳可筠执教的内容是《搭建生命体的“积木”》。劳可筠老师的课堂从带领学生搭建积木入手,利用迁移的方法,引导学生积极思考动植物由什么组成的,从而引出细胞是搭建生命体的“积木”。通过观...
《声音的产生》 沈洁 常州市武进区礼嘉中心小学
江苏常州实验区
常州市武进区礼嘉中心小学的沈洁教师执教的是苏教版科学四年级上册《声音的产生》一课。与传统教学方式不同,她利用学生喜欢的魔术,从一开始就激起了学生们探究声音产生的欲望与热情。沈洁老师利用精心挑选的有结构...
《搭建生命体的“积木”》 仲维立 常州市实验小学
江苏常州实验区
来自常州市实验小学的仲维立老师执教的是小学六年级第一单元的一节课——《搭建生命体的“积木”》。学生们在前期的学习中,已经能够初步掌握使用显微镜的方法,也了解了微生物的概念。这些知识为学生们在本次课程中...